ABCD…edukacji włączającej
Już nawet nie pamiętam ile razy mówiłem, że praca Agnieszki Dudzińskiej i jej przyjaciół w zakresie EDUKACJI jest kluczowa dla naszej edukacji. Zatem skoro wciąż o tym powtarzam, to powtórzę się jeszcze raz: wejdźcie na ten portal i przeczytajcie chociaż ten artykuł Agnieszki!
Edukacja w Vanderbilt
Wczoraj pisałem o programie z Kalifornii, dzisiaj ze Wschodniego Wybrzeża USA. Dla Amerykanów edukacja osób niepełnosprawnych intelektualnie w wymiarze ponadgimnazjalnym nie jest problemem. Takich programów od 2006 roku powstało już blisko 60.
Droga do NIEZALEŻNOŚCI! – cel dla mnie na taki program za 5 lat, może 8
W USA przy Uniwersytetach, Collegach powstają programy wspierające osoby z ZD, z autyzmem w ich drodze do NIEZALEŻNOŚCI!
Opiszę dzisiaj taki program, który powstał przy UCLA, czyli Uniwersytecie Kalifornia.
Dlaczego dziecko z ZD ma iść do szkoły masowej, a nie specjalnej? – pyta Wojtek
Wojtka argumenty za szkołą specjalną są niezwykle precyzyjne i ja się z nimi zgadzam, ale nie zgadzam się z twierdzeniem, że szkoła specjalna jest lepsza.
Dlaczego w klasie powinno być więcej niż 1 dziecko z ZD? – spytał się Karol
Jest to niezwykle trudne pytanie. Wciąż o nim myślę. Argumentów za jest dużo, ale argumentów na nie jest też bardzo dużo. Ale po kolei.
Wagi edukacyjne dla dzieci z zespołem Downa
Jest to kolejny problem jaki często się pojawia w naszych rozmowach. Z punktu widzenie obowiązującej w 2011 subwencji wagi wyglądały w następujących sposób:
Pytania o subwencję.
Dostaję praktycznie przez cały rok pytania: jaka jest subwencja na dany rok. Cieszę się, że Agnieszka Dudzińska w ramach swojego projektu przygotowała odpowiedź na te pytanie bardzo precyzyjnie.
Subwencja oświatowa 2012
MEN jak dotychczas zaprezentował projekt rozporządzenia określającego wysokość subwencji oświatowej w 2012 roku. Za PAP możemy zatem podać następujące informacje:
Szkoła SPORTOWA
Dyskutujemy o tym jak edukacja dzieci z ZD powinna wyglądać. Dzisiaj jeden z fajnych głosów w tym temacie.
EDUCATION BY SUPPLEMENTATION, czyli jak suplementacja wzmacnia edukację dziecka z ZD
Wspominałem o tym już w poniedziałek jak należy rozumieć suplementację i jaką ona rolę spełnia. Dzisiaj pokażę krótką prezentację, którą przygotowałem na spotkanie EDSA tłumaczącą tą relację.
“Minuty z konferencji”– motywowanie, motywowanie,motywowanie
To jest już ostatni mój wpis z konferencji, ale najważniejszy. Każdy to podkreślał: DZIECKO Z ZD POTRZEBUJE MOTYWACJI, NAWET 40 KROTNIE W CIĄGU WYKONYWANEJ PRACY! Motywacja jest szczególnie ważna …i gwarantuje efekty!
“Minuty z konferencji”– pisanie
Dziecko z ZD jest hipotoniczne oznacza to, że jego zdolność do pisania wymaga pracy.
“Minuty z konferencji” – zaburzenia w postrzeganiu przestrzeni
W pewnej szkole, w pewnej klasie była dziewczynka z ZD, która nie chciała wchodzić do szkoły głównym wejściem.
“Minuty z konferencji” – zapamiętywanie
Z tą pamięcią jest bardzo różnie u osób z ZD. Jest wiele mitów i prawd. U dzieci z ZD w szkole jedna prawda zawsze działa: przekazuj dziecku jedno polecenie, jedno zadanie, jednym zdaniem.
“Minuty z konferencji”– pamięć przestrzenna, topograficzna
Tą zdolność można by tłumaczyć i opisywać w różny sposób. Generalnie zauważa się, że dziecko z ZD ma dużą zdolność do zapamiętywania elementów przestrzeni i to w długim horyzoncie czasowym.
“Minuty z konferencji”– upór
Upór dziecka jaki jest każdy wie :) Cora jednak wskazała na przyczyny.
“Minuty z konferencji”– dziecko z ZD zawsze powinno być na początku
Tzw. “tipsy”, czyli podpowiedzi Cory były proste i niezwykle celne. Tak samo jak to, że dziecko z ZD, gdy grupa wychodzi z zajęć powinno być w pierwszej parze, na początku.
“Minuty z konferencji”– najlepsza podstawówka w północnych Niemczech to szkoła dla dzieci z ZD
Zabrzmiało to jak niezła BAŚŃ…ale tak jest. By dostać się w Hanowerze do szkoły założonej dla wszystkich dzieci przez Ettę WIlken należy swoje ZDROWE dziecko zapisać już po urodzeniu…ale przecież tam chodzą głównie dzieci z ZD! Dla wielu to szok, ale jest to dowód, że wszystko jest możliwe.
“Minuty z konferencji” – wierzyć we własne dziecko
Wczorajszy wpis o CELACH powinien współgrać z tym dzisiejszym. Wiara w dziecko, jego możliwości, w połączeniu z CELAMI może dać zaskakujący efekt.
“Minuty z konferencji” – duże oczekiwania, wspaniałe osiągnięcia
To powinien być mój pierwszy wpis. Te hasło pojawiało się w różnych formach, w różnych sposób cały czas. Dla dziecka z ZD należy przygotować CELE. Być może wygórowane, ale dążyć do nich konsekwentnie.