<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	
	>
<channel>
	<title>Komentarze do: &#8220;Co Jasiek zyskał na tym, ze poszedł do klasy masowej?&#8221;</title>
	<atom:link href="https://www.zespoldowna.info/co-jasiek-zyskal-na-tym-ze-poszedl-do-klasy-masowej.html/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.zespoldowna.info/co-jasiek-zyskal-na-tym-ze-poszedl-do-klasy-masowej.html</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Wed, 09 Sep 2026 19:46:45 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=4.1.42</generator>
	<item>
		<title>Autor: Paulina Krk</title>
		<link>https://www.zespoldowna.info/co-jasiek-zyskal-na-tym-ze-poszedl-do-klasy-masowej.html#comment-108986</link>
		<dc:creator><![CDATA[Paulina Krk]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 03 Jul 2016 06:46:32 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://www.zespoldowna.info/?p=24167#comment-108986</guid>
		<description><![CDATA[A czy Jasiek zyskał przez rok przyjaciela w klasie ? nie kogoś kto go akceptuje, tylko przyjaciela, prawdziwego takiego z którym się spędza czas po także po szkole. Bo wydaje mi się że to by go społecznie otworzyło, piszesz &quot;nie chce się bawić z rówieśnikami&quot; ... a dlaczego nie chce ? bo ich zabawy są dla Niego za trudne, inna mapa myśli, szybkość wysyłanych komunikatów (bariery można mnożyć). Zapraszam do szkoły specjalnej, tam też można uczyć się języków ;) i tam też mamy dużo do zrobienia, my jako rodzice dzieci z ZD, też możemy wpływać na to żeby szkoła specjalna była na wysokim nowoczesnym poziomie. Kajetan ma 4,5 roku, chodzi do przedszkola integracyjnego z rówieśnikami, ale przestał się bawić z chłopakami gdy do zabawy weszły szable, miecze i bohaterowie wojownicy, roboty, których imion ja nie umie nawet powtórzyć ;) Decyzja podjęta wspólnie z jego zespołem terapeutycznym jest taka, że powtarza grupę, po to by mógł chętnie i samodzielnie spędzać czas z dziećmi w luźnej spontanicznej zabawie. Nauka idzie swoim torem i tak w domu powtarzamy to co robił na logopedii, ćwiczymy, utrwalamy.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>A czy Jasiek zyskał przez rok przyjaciela w klasie ? nie kogoś kto go akceptuje, tylko przyjaciela, prawdziwego takiego z którym się spędza czas po także po szkole. Bo wydaje mi się że to by go społecznie otworzyło, piszesz &#8220;nie chce się bawić z rówieśnikami&#8221; &#8230; a dlaczego nie chce ? bo ich zabawy są dla Niego za trudne, inna mapa myśli, szybkość wysyłanych komunikatów (bariery można mnożyć). Zapraszam do szkoły specjalnej, tam też można uczyć się języków ;) i tam też mamy dużo do zrobienia, my jako rodzice dzieci z ZD, też możemy wpływać na to żeby szkoła specjalna była na wysokim nowoczesnym poziomie. Kajetan ma 4,5 roku, chodzi do przedszkola integracyjnego z rówieśnikami, ale przestał się bawić z chłopakami gdy do zabawy weszły szable, miecze i bohaterowie wojownicy, roboty, których imion ja nie umie nawet powtórzyć ;) Decyzja podjęta wspólnie z jego zespołem terapeutycznym jest taka, że powtarza grupę, po to by mógł chętnie i samodzielnie spędzać czas z dziećmi w luźnej spontanicznej zabawie. Nauka idzie swoim torem i tak w domu powtarzamy to co robił na logopedii, ćwiczymy, utrwalamy.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
