Autor: Ela

Ela — Wed, 19 Oct 2011 08:16:10 +0000

Z Twojego dzisiejszego wpisu wynika, że również w innych krajach Europy jest problem z edukacją lekarzy w zakresie suplementacji ZD. Jeśli lekarze nie posiadają wiedzy, nie potrafią i nie chcą pomóc rodzicom w pojęciu decyzji. Wydaje się więc kluczowe zapraszanie naukowców takich jak np. prof. Mara Dierssen (specjalista od terapii genowej, ma na koncie badania kliniczne dotyczące podawania EGCG u osób z ZD) na spotkania międzynarodowe EDSA, jak i krajowe. Niestety lekarze są najbardziej oporną grupą w tej dziedzinie. Rehabilitanci, pedagodzy już wiedzą, że dziecko z ZD ma duży potencjał, natomiast lekarze nadal postrzegają problem jako zbyt skomplikowany. Dla lekarza jeśli nie ma danych w postaci EBM (Evidence Based Medicine – “medycyna oparta na faktach”) nie można stosować. Problem polega na tym, że ktoś musi zawsze stworzyć dane aby mogła funkcjonować “medycyna oparta na faktach”. Jeśli mają takie dane tworzyć tylko firmy farmaceutyczne – to wiąże się zawsze z bardzo dużymi kosztami na badania kliniczne, i musi mieć dla firmy przełożenie ekonomiczne. Jedno co można by zacząć tworzyć to lokalne (np. krajach) dane ilościowe(anonimowe)dzieci/osób suplementowanych, z krótkimi opisami osiągnięć rozwoju. Jak dane zaczną przybierać jakieś wymierne liczby wówczas łatwiej będzie nakłonić świat medyczny do zainteresowania się, a i rodzicom łatwiej będzie podjąć decyzje. Ostatnio na spotkaniu w Poznaniu, podało pytanie czy nie boimy się podawać suplementów, to aktywne chemicznie substancje. Odpowiedzieć można tylko w ten sposób – to muszą być aktywne substancję, osoba z ZD ma dodatkowo ponad 500 genów. Żeby w jakikolwiek sposób choć trochę doregulować organizm, substancję muszą być aktywne.

Komentarze do: EDUCATION BY SUPPLEMENTATION, czyli jak suplementacja wzmacnia edukację dziecka z ZD

Autor: Ela