<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	
	>
<channel>
	<title>Komentarze do: Edukacja os&#243;b z zespołem Downa. Cytat na dziś: integracja czy włączenie</title>
	<atom:link href="https://www.zespoldowna.info/edukacja-osb-z-zespolem-downa-cytat-na-dzis-integracja-czy-wlaczenie.html/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.zespoldowna.info/edukacja-osb-z-zespolem-downa-cytat-na-dzis-integracja-czy-wlaczenie.html</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Wed, 09 Sep 2026 19:46:45 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=4.1.42</generator>
	<item>
		<title>Autor: jarek</title>
		<link>https://www.zespoldowna.info/edukacja-osb-z-zespolem-downa-cytat-na-dzis-integracja-czy-wlaczenie.html#comment-658</link>
		<dc:creator><![CDATA[jarek]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 Jan 2010 20:22:05 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.zespoldowna.info/edukacja-osb-z-zespolem-downa-cytat-na-dzis-integracja-czy-wlaczenie/#comment-658</guid>
		<description><![CDATA[Basiu, ciesze się że widzisz konieczność zmian, ale wciąż jesr nas za mało!]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Basiu, ciesze się że widzisz konieczność zmian, ale wciąż jesr nas za mało!</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Autor: Basia</title>
		<link>https://www.zespoldowna.info/edukacja-osb-z-zespolem-downa-cytat-na-dzis-integracja-czy-wlaczenie.html#comment-657</link>
		<dc:creator><![CDATA[Basia]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 Jan 2010 19:59:39 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.zespoldowna.info/edukacja-osb-z-zespolem-downa-cytat-na-dzis-integracja-czy-wlaczenie/#comment-657</guid>
		<description><![CDATA[Z tego, co ja obserwuję i na podstawie opinii rodziców, których dzieci już uczęszczają do szkół &quot;integracyjnych&quot; (celowo piszę w cudzysłowie), integracja w tych placówkach, w obecnym kształcie, jest możliwa, ale tylko między dziećmi zdrowymi i z fizyczną niepełnosprawnością. O integracji z dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie, w szkole masowej, po prostu nie ma mowy. Ani nauczyciele, ani tym bardziej uczniowie i co gorsza również ich rodzice, nie są przygotowani merytorycznie i mentalnie do wspólnej pracy i życia w społeczności szkolnej. Przykre to, ale prawdziwe. Mam jeszcze swoje teorie na temat placówek &quot;integracyjnych&quot;, może krzywdzące i z pewnością nie wszędzie tak jest, za co z góry przepraszam. Ale wydaje mi się, że część z tych placówek dokłada sobie tę modną nazwę tylko po to, by sięgnąć po pieniądze, których w inny sposób nigdy by nie dostali. A to na likwidację barier architektonicznych, a to na sprzęt komputerowy za ciężkie pieniądze dla dzieci niedowidzących (po które chętnie sięgają szkoły, które nie mają ani jednego dziecka z tym schorzeniem!), a to na szereg innych pomocy dydaktycznych. Nie mówiąc już o tym, że etatów w tych placówkach jest również znacznie więcej. Czy wykorzystane dla dobra dzieci niepełnosprawnych to już inna sprawa... I tak pod płazczykiem &quot;integracji&quot; i dobra dzieci i młodzieży niepełnosprawnej odbywa się &quot;odwalanie statystyki&quot; i nic poza tym. Taka jest moja diagnoza stanu obecnego. Pora to zmienić. Najwyższa pora...]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Z tego, co ja obserwuję i na podstawie opinii rodziców, których dzieci już uczęszczają do szkół &#8220;integracyjnych&#8221; (celowo piszę w cudzysłowie), integracja w tych placówkach, w obecnym kształcie, jest możliwa, ale tylko między dziećmi zdrowymi i z fizyczną niepełnosprawnością. O integracji z dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie, w szkole masowej, po prostu nie ma mowy. Ani nauczyciele, ani tym bardziej uczniowie i co gorsza również ich rodzice, nie są przygotowani merytorycznie i mentalnie do wspólnej pracy i życia w społeczności szkolnej. Przykre to, ale prawdziwe. Mam jeszcze swoje teorie na temat placówek &#8220;integracyjnych&#8221;, może krzywdzące i z pewnością nie wszędzie tak jest, za co z góry przepraszam. Ale wydaje mi się, że część z tych placówek dokłada sobie tę modną nazwę tylko po to, by sięgnąć po pieniądze, których w inny sposób nigdy by nie dostali. A to na likwidację barier architektonicznych, a to na sprzęt komputerowy za ciężkie pieniądze dla dzieci niedowidzących (po które chętnie sięgają szkoły, które nie mają ani jednego dziecka z tym schorzeniem!), a to na szereg innych pomocy dydaktycznych. Nie mówiąc już o tym, że etatów w tych placówkach jest również znacznie więcej. Czy wykorzystane dla dobra dzieci niepełnosprawnych to już inna sprawa&#8230; I tak pod płazczykiem &#8220;integracji&#8221; i dobra dzieci i młodzieży niepełnosprawnej odbywa się &#8220;odwalanie statystyki&#8221; i nic poza tym. Taka jest moja diagnoza stanu obecnego. Pora to zmienić. Najwyższa pora&#8230;</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Autor: Albert</title>
		<link>https://www.zespoldowna.info/edukacja-osb-z-zespolem-downa-cytat-na-dzis-integracja-czy-wlaczenie.html#comment-649</link>
		<dc:creator><![CDATA[Albert]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 26 Jan 2010 09:29:56 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.zespoldowna.info/edukacja-osb-z-zespolem-downa-cytat-na-dzis-integracja-czy-wlaczenie/#comment-649</guid>
		<description><![CDATA[Jak najbardziej zgadzam się z tą opinią. Moim zdaniem trzeba dzieci niepełnosprawne włączać w normalny obieg w szkołach - gdzie obok zdrowych dzieci na zajęciach uczestniczą niepełnosprawne. Możemy w sumie nazwać to integracja, włączanie, etc - nie ma to chyba większego znaczenia. Istotone jest aby ta placówka miała przeszkolonych pedagogów i odpowiednie zaplecze.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Jak najbardziej zgadzam się z tą opinią. Moim zdaniem trzeba dzieci niepełnosprawne włączać w normalny obieg w szkołach &#8211; gdzie obok zdrowych dzieci na zajęciach uczestniczą niepełnosprawne. Możemy w sumie nazwać to integracja, włączanie, etc &#8211; nie ma to chyba większego znaczenia. Istotone jest aby ta placówka miała przeszkolonych pedagogów i odpowiednie zaplecze.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
