<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	
	>
<channel>
	<title>Komentarze do: Edukacja os&#243;b z zespołem Downa. Darek na szkoleniu Downsed cz.3, czyli &#8220;znajomość języka i komunikacji małych dzieci z zespołem Downa (od urodzenia do 5 lat)&#8221;</title>
	<atom:link href="https://www.zespoldowna.info/edukacja-osb-z-zespolem-downa-darek-na-szkoleniu-downsed-cz-3-czyli-znajomosc-jezyka-i-komunikacji-malych-dzieci-z-zespolem-downa-od-urodzenia-do-5-lat.html/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.zespoldowna.info/edukacja-osb-z-zespolem-downa-darek-na-szkoleniu-downsed-cz-3-czyli-znajomosc-jezyka-i-komunikacji-malych-dzieci-z-zespolem-downa-od-urodzenia-do-5-lat.html</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Thu, 01 Oct 2026 10:23:16 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=4.1.42</generator>
	<item>
		<title>Autor: Darek</title>
		<link>https://www.zespoldowna.info/edukacja-osb-z-zespolem-downa-darek-na-szkoleniu-downsed-cz-3-czyli-znajomosc-jezyka-i-komunikacji-malych-dzieci-z-zespolem-downa-od-urodzenia-do-5-lat.html#comment-794</link>
		<dc:creator><![CDATA[Darek]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 10 Feb 2010 13:43:32 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.zespoldowna.info/edukacja-osb-z-zespolem-downa-darek-na-szkoleniu-downsed-cz-3-czyli-znajomosc-jezyka-i-komunikacji-malych-dzieci-z-zespolem-downa-od-urodzenia-do-5-lat/#comment-794</guid>
		<description><![CDATA[Cześć Albert.
 Musisz podejść do tego skryptu jak do haseł których rozwinięcie znajduje się niemal godzinnym wykładzie. Wczesna stymulacja dźwiękowa jest przez nich zalecana ze względu na opóźnienie dzieci z ZD w &quot;produkcji&quot; dzięków i mowy. 
Powtórzę to raz jeszcze, nie są przeciwnikami gestów - łączą wszystkie techniki w całość. Na filmach które oglądałem dzieci oglądają obrazki z podpisami, mówią co na nich widzą pokazując to jednocześnie gestem.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Cześć Albert.<br />
 Musisz podejść do tego skryptu jak do haseł których rozwinięcie znajduje się niemal godzinnym wykładzie. Wczesna stymulacja dźwiękowa jest przez nich zalecana ze względu na opóźnienie dzieci z ZD w &#8220;produkcji&#8221; dzięków i mowy.<br />
Powtórzę to raz jeszcze, nie są przeciwnikami gestów &#8211; łączą wszystkie techniki w całość. Na filmach które oglądałem dzieci oglądają obrazki z podpisami, mówią co na nich widzą pokazując to jednocześnie gestem.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Autor: Albert</title>
		<link>https://www.zespoldowna.info/edukacja-osb-z-zespolem-downa-darek-na-szkoleniu-downsed-cz-3-czyli-znajomosc-jezyka-i-komunikacji-malych-dzieci-z-zespolem-downa-od-urodzenia-do-5-lat.html#comment-689</link>
		<dc:creator><![CDATA[Albert]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 28 Jan 2010 09:29:49 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.zespoldowna.info/edukacja-osb-z-zespolem-downa-darek-na-szkoleniu-downsed-cz-3-czyli-znajomosc-jezyka-i-komunikacji-malych-dzieci-z-zespolem-downa-od-urodzenia-do-5-lat/#comment-689</guid>
		<description><![CDATA[Mnie zaciekawił kącik przestrogi- realne i możliwe i zdanie, że &quot;2. Bywa iż zastosowanie znaków nie jest do końca uzasadnione– od pierwszego roku życia należy stymulować dźwięki, słowa, czytanie z ust.&quot; 
Czy to znacza, że powinniśmy się koncentrować na umiejętności wypowiadaniu głosek przez dziecko, a nie na umiejętności rozumieniu obazków (piktogramów)- np. pokaż krowę (trzymając w dłoni dwa różne zwierzątka). 
Przyznam, że już sam nie wiem jak powinniśmy stymulować rozwój mowy. Ja używam obrazków i mam zaufanie do logopedy Mateusza. Ale widać, że są różne opinie.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Mnie zaciekawił kącik przestrogi- realne i możliwe i zdanie, że &#8220;2. Bywa iż zastosowanie znaków nie jest do końca uzasadnione– od pierwszego roku życia należy stymulować dźwięki, słowa, czytanie z ust.&#8221;<br />
Czy to znacza, że powinniśmy się koncentrować na umiejętności wypowiadaniu głosek przez dziecko, a nie na umiejętności rozumieniu obazków (piktogramów)- np. pokaż krowę (trzymając w dłoni dwa różne zwierzątka).<br />
Przyznam, że już sam nie wiem jak powinniśmy stymulować rozwój mowy. Ja używam obrazków i mam zaufanie do logopedy Mateusza. Ale widać, że są różne opinie.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
