Jaś wcale nie jest wyjątkowy, ma dobrych terapeutów i nauczycieli oraz okresowo zdeterminowanych rodziców :)

Dziękuję Miłce za podesłanie sukcesów jej Jasia, niesamowite i godne uwagi, że można.

Tutaj możecie zobaczyć Jaśka:

-jasełka w klasie Jasia z Poznania:  www.makarybarc.pl/jaselka/jaselka.avi

a to poniżej jego ocena śródroczna Jasia z Poznania, ucznia kl.2 SP:

ŚRÓDROCZNA (śródroczna) (opublikowano: 2017-01-13 03:34:30, nauczyciel

Uczeń nawiązuje pozytywne kontakty z innymi i dostrzega ich potrzeby. Jest lubiany i akceptowany w klasie. Uświadamia sobie i nazywa własne uczucia i emocje. Komunikuje potrzeby nauczycielowi. Chętnie wykonuje powierzone zadania. Cieszy się z sukcesów własnych oraz kolegów. Stara się pracować samodzielnie, z dużymi sukcesami. Łatwo się rozprasza, przestaje śledzić tok lekcji, jednak upomniany kontynuuje przerwaną pracę. Wykonuje zadania z dużym zaangażowaniem, w wolnym tempie. Na wykonanie zadania zwykle potrzebuje więcej czasu niż inni, jednak nie zawsze kończy zadanie jako ostatni. Chętnie i aktywnie współpracuje w grupie. Jest otwarty, koleżeński i życzliwy. Potrafi zachować się właściwie podczas wyjść i na wycieczkach.

Uczeń ma potrzebę kontaktu z literaturą i sztuką dla dzieci, rozumie wysłuchane teksty. Ma bogaty zasób słownictwa i rozszerza go poprzez kontakt z literaturą. Odtwarza z pamięci teksty dla dzieci, np. wiersze, piosenki. Bierze udział w przestawieniach teatralnych. Czyta tekst w dobrym tempie, ze zrozumieniem. Należy do najlepiej czytających osób w klasie. Uczeń potrafi odpowiedzieć na pytania dotyczące przeczytanego samodzielnie tekstu. Często mówi niewyraźnie, jednak upomniany poprawia się i starannie wypowiada zdania. Pisze czytelnie. Współpracuje z innymi w zabawie, nauce szkolnej i w sytuacjach życiowych. Dostosowuje się do przyjętych zasad. Zna symbole narodowe (flaga, godło, hymn). Uczeń wie, jak dbać o zwierzęta domowe i hodowlane. Zna i zapisuje liczby rzymskie w zakresie do XII. Potrafi odczytać pełne godziny na zegarze. Potrafi ułożyć działanie zgodne z treścią zadania. Zapisuje liczby cyframi w zakres do 100. Myli kolejne nazwy miesięcy, nie potrafi korzystać z kalendarza. Zna wszystkie monety i banknoty oraz wartość nabywczą pieniędzy. Uczeń umie zaśpiewać piosenkę jednogłosową ze słuchu indywidualnie i w zespole. Tańczy poznane tańce. Stara się przedstawić za pomocą poznanych technik większość tematów zaproponowanych przez nauczyciela. Ostrożnie obchodzi się z narzędziami i urządzeniami wykorzystywanymi podczas pracy. Wykonuje prace papierowe zgodnie z podaną instrukcją (wycina, zagina, skleja). Uczeń współpracuje z partnerem podczas wykonywania ćwiczeń gimnastycznych. Uczestniczy w zajęciach ruchowych zgodnie z regułami. Posługuje się komputerem w zakresie uruchamiania programu. Korzysta w miarę swobodnie z poznanych programów edukacyjnych. Język angielski – uczeń bardzo ładnie opanował treści nauczania. Religia – celujący