Różnorodność czyli o szkole

Czy szkoła może być “różnorodna”? Janek ze względu na wadę wzroku mógł trafić do szkoły w której są dzieci z różnymi dysfunkcjami, ale wszystkie maja jakąś wadę wzroku. Okazało się, że każde jest inne, każde my inne potrzeby i wymagania. O ile w szkole masowej ten podział był bardziej precyzyjny, to tutaj, każdy uczeń jest de facto inny. Zastawiałem się, czy będzie to problemem, myślałem jak trudno jest to zadanie dla nauczycieli, by móc dostosować się do każdego ucznia. Cóż nie było to tak straszne dla wszystkich, stało się też zaletą tego środowiska. Każdy musiał się dostosować do każdego. Każdy był inny i miał inne zdolności i inne problemy. Janek lepiej zaadaptował się do szkoły i bardzo szybko stał się w niej samodzielny. Jednak prace ręczne stanowiły dla niego wyzwanie. Świetnie potrafił się chwalić przez Panią Renią co zdobywał, co robił. Był dumny z pokazania jak sobie radzi w pracach tekstowych, zadaniach. Świetnie opowiadał o zajęciach z Panem Jurkiem, z Panią Edytą…ale omijał prace ręczne tak to nazwijmy.

Świetnie, że uczniowie świetnie się uzupełniali, kompensowali swoje silne i słabe strony. Dało to zupełnie inny impuls do działania w stosunku do tego co było do tej pory. Kolejny etap rozwoju.