“Dzieci, które koją obyczaje”

Dziś idę na spotkanie w sprawie naszych dzieci. Wczoraj do niego się przygotowywałem. Chciałem usłyszeć różne opinie. Oto one:

1.Dzieci po “zerówce” dają rady w pierwszej klasie bardzo dobrze.

2.Dzieci z ZD wpływają na klasę kojąco.

3.Rodzice dzieci zdrowych, woleliby mieć swoje dzieci razem z dziećmi z ZD.

4.Problemy z dziećmi z ZD wynikają z braku umiejętności przebywania ich w klasie.

5.Struktura pracy, konsekwencja dają rytm w ramach którego dzieci z ZD są w stanie dużo się nauczyć.

6.Kopiowanie od lidera, posłuszeństwo wobec lidera z klasy są stałym elementem rozwoju dziecka z ZD.

7.Dzieci z ZD potrzebują więcej czasu na nabycie cech społecznych.

8.Dzieci bez zerówki, traktują szkołę jako “przedłużenie” przedszkola. Wymuszanie zmiany ich zachowania w jej ramach kończy się buntem.

9.Ocena dziecka z ZD powinna odnosić się do jego możliwości i nie powinna być oceną numeryczną na tym etapie.

10.Nagroda jest najlepszym stymulantem jego funkcjonowania.

11.Na upór dziecka z ZD należy odpowiedzieć programem motywowania. “Siłą” się po prostu nie da!!!