To jest najkrótszy wpis w tym temacie: język polski jest Mount Everestem dla dzieci i osób z zespołem Downa, więc nie bójcie się ich uczyć języka angielskiego, hiszpańskiego, włoskiego…każdego innego niż polski. Janek preferuje zdecydowanie angielski.

Mam nadzieję, że każdy nowy rodzic zrozumie po tym cyklu artykułów, będzie wiedział że najbardziej istotnym elementem programu rehabilitacji jego dziecka z zespołem Downa jest rehabilitacja aparatu mowy, wsparcie mózgu w zakresie produkcji słów i zbudowaniu jego elastyczności na takim poziomie by KOMUNIKACJA PO PROSTU ISTNIAŁA.

Napisałem jeden wpis i jak zazwyczaj kilkoro z Was zauważyło coś, co było dla nich niezauważalne. MOWA!

Dziś przez przypadek kupiliśmy grę, która nazywa się SYLABY W DOMINIE. Biorąc pod uwagę operowanie sylabami, które jest podstawą edukacyjną w Metodzie Krakowskiej, stwierdziliśmy że będzie to niezłe do wsparcia jego czytania, powtarzania, komunikacji.

Nie wiem który program jest najlepszy. Wiem, który najchętniej używa Jasiek do nauki.

Angielski jest super prostym językiem do nauczenia, widzę to także po moim Jasiu. Z tej perspektywy poszukuję także inspiracji, jak można uczyć dzieci z ZD mówić, czytać także w poprzez język angielski.

My już trochę wypadliśmy z tych tematów, stąd bardzo dziękuję za wsparcie w tym temacie. A o co chodzi?

Dostałem z wydawnictwa, jak i od Asi zapowiedź tego wydawnictwa pt. “Pewny start”

Pojawiła się nowa pomoc dydaktyczna pomagająca w prowadzeniu zajęć z zakresu metody krakowskiej.

Brzmi to “ciężko” po polsku. Jednak dzięki Holly dotarłem do projektu przygotowanego przez dwóch nauczycieli. Jego głównym założeniem jest możliwość dostosowania książki do możliwości danego dziecka. Wydaje mi się być to dobry pomysł i choć nie znam jeszcze całego projektu, to polecam, może w Polsce da się coś takiego zrobić?

W związku z tym, że podczas ostatniego szkolenia poruszaliśmy PECS, tak jak obiecałem przedstawiam materiały z których warto skorzystać.

Moje zdanie: należy stosować taka metodę, którą dziecko lubi, rozumie i chce wykorzystać. Każdy z języków ma różne metody…należy pamiętać, że nasze dzieciaki to “obrazkowcy”, czyli lepiej uczą się poprzez widzenie.

Po wielokrotnym powtarzaniu tematu zostałem dzisiaj zaskoczony. Tak jakbyście zapomnieli o kilku ciekawych metodach rehabilitacji dzieci.

Temat omówiła Monica z Optimum 21. Nie jest to tak powszechny temat w Polsce jak w USA…ale temat nie zajął mnie jako ten problem. Artykuł, który był bazą do dyskusji jest świetnym materiałem dla nauczycieli i dla nas rodziców jak uczyć nasze dzieci z zespołem Downa.

Na całym świecie szuka się metod doskonałych, do zastosowania w uczeniu dzieci z ZD tego przedmiotu. Mit, który panuje, że dzieci z ZD nie mogą się nauczyć matematyki, w krajach anglosaskich jest zdecydowanie negowany. Popatrzcie sami.

Jak zobaczyłem ten film, to stwierdziłem że matematyka jest genialnie prosta, tylko musimy na to najpierw wpaść. Popatrzcie na ten film pokazujący jak chłopczyk z ZD uczy się matematyki, liczenia i dodawania.

Mógłbym zatytułować ten wpis: METODA KRAKOWSKA po angielsku. Jak patrzę, jak słucham, to jestem przekonany, że angielski to język idealny dla naszych dzieciaków. Popatrzcie sami.

Cerebrolizyna, fluoksetyna, czy też kurkuma WSPOMAGAJĄ rozwój mowy, ale “cudów” nie uczynią bez istotnej pracy i wykorzystania różnych możliwości w dłuższym okresie czasu.

Dziękuję Marcie za podrzucenie tej propozycji. Jest to zestaw edukacyjny, którego zadaniem jest wprowadzenie dzieci w przestrzeń czasu.

Jaś zmienia zdecydowanie swoje preferencje w doborze gier. Są takie, na które stale ma czas…ale co raz bardziej lubi jednak gry dla starszych już dzieci.