Jaś po wywiadówce

Myślę, że nie ma nic lepszego jak ocena dwóch nauczycieli na temat postępowania i rozwoju dziecka w klasie. Wczoraj takie podsumowanie przygotowali nauczyciele w Jasia szkole.

Silna strona:

Jaś jest jedynym dzieckiem czytającym w klasie. Gdy dzieci czegoś nie rozumieją, nie mogą przeczytać Jaś jest wsparciem dla nich. Buduje to pozytywną relację między nim a dziećmi. Jak się wydaje jest to dla Jasia istotne wzmocnienie, które pozwala na to by nie czuć się gorszym, innym.

Języki…liczenie po angielsku, naturalnie, łatwo to jest coś czego inne dzieci nie robią. Wynika to oczywiście z faktu, że polskie liczebniki są trudniejsze dla Jasia, ale ta językowa umiejętność jest czymś wyjątkowym…nie mówiąc o wtrąceniach hiszpańskich.

Muzyka, odczuwanie muzyki. Jas jest z pewnością osobą, która jest jedną z najszybciej zapamiętujących zdarzenia oparte o dźwięki. Nie chodzi tutaj o taniec, czy śpiewanie, ale zabawy rytmiczne, muzyczne w których wykorzystywane są elementy matematyki z pewnością zapamiętuje jako jeden z najszybszych.

Poprawa:

Jaś zdecydowanie poprawił komunikację. Jest precyzyjniejsza, “odważniejsza” i co najważniejsze zrozumiała dla wszystkich. Efekt: dzieci chcą bawić się z Jaśkiem, bo go rozumieją.

Jaś zdecydowanie lepiej rozumie strukturę społeczną klasy. Na podany problem, umie z rozwagą podnieść rękę gdy zna rozwiązanie zadania. Do tej pory brakowało mu pewności w ramach klasy, stąd ręka była cały czas w górze. Nie był to efekt znajomości tematu, rozwiązania tylko strategia zwrócenia na siebie uwagi, uzyskanie akceptacji i pochwały.

Temat do pracy:

Jaś wciąż testuje swoje możliwości. Czuje się pewnie, więc tą pewność próbuje wykorzystywać na wszelkie sposoby, niekoniecznie pozytywne i właściwe.

 

Mi się podoba ta ocena rozwoju Jasia. Myślę, że jest dobrze.