9 lat to najlepszy czas na pójście do szkoły dla dziecka z zespołem Downa w odpowiedzi

Jestem bardzo wdzięczny Dorotkowo za Twój komentarz do tego wpisu: http://www.zespoldowna.info/9-lat-to-najlepszy-czas-na-pojscie-do-szkoly-dla-dziecka-z-zespolem-downa.html. Chciałbym jednak pokazać coś innego, niż to o czym ty piszesz.

1.Edukacja masowa

System edukacji masowej i oddziałów integracyjnych w jej ramach nie pozwala aż na tak dużą indywidualność jak edukacja specjalna. Jest tutaj mniej czasu na indywidualizację pracy nauczyciela, a i dzieci bez orzeczeń mają swoje oczekiwania…bo są młodsze niż były w starym systemie.

2.Dziewczynki i chłopcy.

Dziewczynki w takim systemie o którym ja mówię, radzą sobie zdecydowanie lepiej…ale nie mówimy tutaj o wiedzy i procesie edukacji. Mówimy o dojrzałości, o emocjach które temu towarzyszą. Chłopcy dojrzewają do szkoły później…i z tego też powodu ta moja średnia 9 LAT.

3.Edukacja.

Zawsze decyduje “jakość” NAUCZYCIELA, dyrektora i rodzica w tym jak dziecko funkcjonuje w szkole. Należy przy tym pamiętać, że to my rodzice wychowujemy dzieci, szkoła za nas tego nie zrobi.

4.Po co edukacja masowa?

Gdy Hania, Kasia i Michał zaczynali swoją edukację 3 lata temu, był to duży eksperyment. Szkoła masowa i nowy typ klasy integracyjnej. Efekt po trzech latach:

-nie pomyliliśmy się co do wyboru systemu w przypadku dwóch osób

-pomyliliśmy się co do systemu i czasu pójścia dziecka do szkoły w przypadku jednej osoby

-rodzice mówią, że to był właściwy ruch/decyzja edukacyjna

Ci którzy w tym roku skończą trzecią klasę zyskali nie tylko przyjaciół ale i wiedzę, możliwości innej komunikacji i przede wszystkim wsparcie dobrych nauczycieli, którym zależy by dzieci z ZD mogły też skończyć edukację masową w klasie integracyjnej na poziomie 6 klasy. To jest i mało i dużo, a dla większości nie było to jeszcze realne.