To było dobre, że Margo dopytała się o szczegóły, a Basia troszeczkę postawiła mnie do ściany. Na to wygląda, że sam operowałem stereotypami. Przepraszam. Po całym dniu szukania danych, odbiłem się od ściany, gdyż nikt nie prowadził takich badań porównawczych w przypadku zespołu Downa, gdy np. w autyzmie takie są. Oto pewne poszlaki, które jeszcze […]

Zastanawiałem się, czy tak banalny program jak miły, gadający kot, czyli odtwarzający Twoje słowa na podstawie nagrania, będzie ciekawym zajęciem dla Jasia. Pierwsze “razy” potwierdzały, że jest kiepski, mało intrygujący, aż tu wyszło, że można go nie tylko karmić, usypiać, ale właśnie gadać z nim lub do niego!!! Jest zatem hitem. Zobaczcie sami, jak Jaś […]

Jarek, czy ja dobrze zrozumiałam, napisałeś, że zgodnie z informacją od Cory w Niemczech nie ma osoby z ZD, która spełniłaby kryteria aby została przyjęta na taki program studiów jaki stworzono w USA? Nie mogę w to uwierzyć, lub czegoś nie rozumiem. Tak skomentowała mój wpis Ela: http://www.zespoldowna.info/o-edukacji-czyli-dlaczego-jest-to-mozliwe.html

Napisałem znów używając pewnego “skrótu” myślowego pisząc o chłopcach i dziewczynkach z zespołem Downa. Konieczna jest po raz kolejny głębsza i szersza refleksja nad problemem. Zaczynam jednak od jednego: NIE MA RÓŻNIC MIĘDZY DZIEWCZYNKAMI I CHŁOPCAMI W PERSPEKTYWIE ICH ROZWOJU W PRZECIAGU ICH CAŁEGO ŻYCIA.

Cieszę się, że zadajecie pytania. Przepraszam, że piszę niezrozumiale. Postaram się zatem teraz wyjaśnić bliżej pewne problemy.

Tak widzę, że im więcej mamy nowych przyjaciół, tym więcej muszę pisać o moich doświadczeniach…i nie ważne jest że pisałem o nich 3 miesiące wcześniej. Nie stanowi to problemu.

O tym, że nam wszystkim brakuje witaminy D już z pewnością wiecie. O tym, że dzieciom z ZD w szczególności już wiecie. Wciąż jednak pytacie się jakie dawki dzienne są zalecane. Oto małe podsumowanie.

Dostałem maila z pytaniem: jakiego bloga ostatnio czytam? Powiem szczerze nie mam czasu na stałe podglądanie tego co jest internecie, ale mam ciągle w głowie jeden wpis. Utkwił mi z dwóch powodów: książka , która mówi o osobach z ZD i ich talentach oraz jest tam wpis o Tobym, chłopaku z ZD, który skacze na […]

W ubiegłym tygodniu chciałem Wam pokazać, że edukacja ma wiele wymiarów. Często dość niespodziewanych, ba wręcz wcześniej dla nas niemożliwych. Pod jednym z tych artykułów Ela skomentowała go, że z pewnością ja mam pomysł na to by coś takiego zaistniało w Polsce. Było to miłe, ale to nie ja determinuję o kształcie systemu edukacji tylko […]

Powtarza się w Waszych mailach pytanie: jak podnieść dobry cholesterol HDL?

W związku z tym, że już piąta mama poszukuje tego specyfiku, prezentuję informacje o jego działaniu. Po pierwsze jest to produkt dla mam będących w ciąży z dzieckiem z zespołem Downa. Po drugie może służyć jako produkt wzmacniający przed zajściem w ciąże. W najbliższym czasie spodziewam się jednej zmiany, tj . wprowadzenia witaminy B 12 […]

Wiem, że myszy to jeszcze nie człowiek. Wiem, że można te badania określać jako pierwszy nieśmiały krok w kierunku zbadania pewnych procesów, ale ucieszyła mnie reakcja Richarda, gdy otrzymał ten artykuł ode mnie. On jest istotny.

Należy umieć być dumnym. Należy się odważyć być dumnym, z tego jak nasze dzieci osiągają coś, co dla ich rówieśników jest po prostu epizodem, gdy dla naszych dzieci Mount Everestem. Duma jest radością i motywacją dla nich i dla nas samych. Dzielcie się tym z Waszymi Mistrzami Świata!

Erasmus jest programem wymiany międzynarodowej studentów. Zazwyczaj na 6 mcy. Trafiają zazwyczaj w nowe dla nich miejsca, muszą radzić sobie z nowymi sytuacjami, nowymi językami, być ekstremalnie wręcz samodzielni. Luigi powiedział SPRÓBUJĘ!

Pięć przyczyn wszystkich chorób: zła dieta, chroniczny stres, zarazki, toksyny i alergeny. Wszystkie działają na DNA, powodując zmiany w ekspresji genów i włączając lub wyłączając różne geny oraz przekazy, co wywiera wpływ na metabolizm. W ten sposób zaczyna się całe zło.

Inclusive Education Program (IEP) na Uniwersytecie w Sydney obejmuje studia w zakresie: mitologii rzymskiej i greckiej, historii filmu, matematyki i numeryczności, malarstwa, renesansu i reformacji. Są to programy dostępne dla osób z zespołem Downa. Robi wrażenie? Można?

Pamiętam, że pisałem już o tym. Dzisiaj wracam do THINK COLLEGE jako WZORCA dla wszystkich wydarzeń edukacyjnych związanych z zespołem Downa na poziomie uniwersyteckim.

Mit 1. Tak jak żyjemy tak mamy. Jedynie czynniki środowiskowe wpływają na cukrzycę typu 2 i jej rozwój. To jest pierwszy MIT z którym Mark próbuje się rozprawić. Jest jedno małe ale. Gdy pisał książkę, mało kto wiedział o chorobie Alzheimera i jej powiązaniu z cukrzycą. Mało kto mówił też o epigenetyce. Na to wygląda, […]

Można? Można!!! Nie jestem stuknięty, wiem może ciut więcej, stąd mam jakieś wyobrażenia, które dla wielu z Was mogą być jeszcze czymś głupim, naiwnym, niemożliwym…a na świecie to jest. My zatrzymaliśmy się w epoce “DOWNA” zapominając, że osoba z wadą genetyczną, nie musi mieć wielkiej etykiety “na czole”, która go znieważa i upadla. Nie utrwalajmy […]

 
“Odczarować” zespół Downa, to najczęściej powtarzające się głosy po oglądnięciu tego filmu. Ten film odczarowuje. Nawet w Szkocji, gdzie powstał film, wszyscy mówią: “MY NIE CHCEMY DOWNA! MY CHCEMY CZŁOWIEKA Z ZESPOŁEM DOWNA, OSOBĘ z jej problemami, oczekiwaniami i marzeniami!”