Dostałem maila od Moniki. Zobaczyłem link do artykułu odnoszącego się do idei wspólnego frontu dla wszystkich z ZD. Chciałbym, abyście zainteresowali się tematem bez względu na Wasze sympatie i antypatie. Wydaje mi się, że trzeba pochylić się nad tą ideą.

Dostaję pytania dotyczące edukacji włączającej nasze dzieci do szkoły masowej. Pozwalam sobie na prezentację tych filmów, by pokazać jak to może wyglądać.

Dostałem od przyjaciół z Niemiec zaproszenie do oglądnięcia fajnego filmu. BE MY BABY opowiada historię dziewczyny z zespołem Downa.

Lek ELND 005 jest produktem skierowanym dla dorosłych tytułem leczenia neurodegeneratywnych problemów związanych z chorobą Alzheimera. Działa on w dwóch obszarach: przeciwko formowaniu się amyloidu beta oraz reguluje poziom inositolu w mózgu. Jest lekiem opartym o działaniu cukru kokosowego.

Czytam ten oryginalny tytuł: Stem Cells to Repair Broken Chromosomes: Medicine’s Next Big Thing?, czyli komórki macierzyste naprawiają uszkodzony chromosom i zamiast się cieszyć z postępu, zastanawiam się kto na to pozwoli.

Nad czym “góruje” autyzm nad zespołem Downa, co można wziąć z autyzmu do ZD i odwrotnie w zakresie leczenia i rehabilitacji. Pojawia się takie pytanie w kontekście dyskusji co jest lepsze, co bardziej efektywne…itp. Chcę wrzucić moją opinię do tego “ogródka”.

Dziękuję bardzo Asi, że postanowiła pokazać swojego synka Filipka, który ma prawie 5 lat w różnych sytuacjach. Bardzo mi się podoba rozwój Filipa, jak komunikuje się, jak jest komunikatywny, jak zaangażowany. Fajnie się to ogląda. Dziękuję .

Każdy z nas żyje w niepewności jak nasze dziecko będzie mówiło, i czy w ogóle będzie mówiło. To jest też jedno z częstszych pytań w moim kierunku. Dzisiaj odpowiadam.

Pisałem już w kwietniu, że charakter nadekspresji DYRK 1 A ma taki przebieg, że jest możliwy do stymulowania i leczenia.

Po wczorajszym spotkaniu tym bardziej jestem przekonany o konieczności prowadzenia przez nas dyskusji z nauczycielami na temat POZYTYWNYCH cech naszych dzieci, jakie możemy wykorzystać w edukacji. Musimy rozmawiać, jakie cechy POZYTYWNE musi mieć nauczyciel, by mógł realizować takie zajęcia.

Dla mnie dzisiaj nie ma takiego idealnego. Zawsze coś jest nie tak. Najłatwiej zrobić zestaw zawierający witaminy B i powiedzieć, ze to jest to. Dla mnie nie jest to właśnie to.

Terry Lawson była prekursorem systemu edukacji włączającej dla dzieci z zespołem Downa. Będąc mamą, ale i specjalistką w tej dziedzinie edukacji stale powtarzała, że my rodzice, my nauczyciele źle traktujemy nasze, swoje dzieci.

Jest to informacja, którą interesowałem się od miesiąca. Czekałem na opublikowanie pełnego raportu i jest. Wynaleziono substancję, która może blokować aktywność genu DYRK 1 A, jak i blokować rozwój amyloidów beta.

Przygotowując się obecnie do serii spotkań poświęconych edukacji, wyłapałem u różnych osób, w różnych publikacjach, ich złote myśli poświęcone edukacji osób z zespołem Downa. Podzielę się nimi z Wami.

Po cyklu artykułów o różnych trudnych i łatwiejszych tematach dostałem kilka próśb o zestawienie najlepszych preparatów w kierunku różnych problemów. W tym tygodniu postaram się na wszystkie pytania w formie zestawienia odpowiedzieć. TO BĘDZIE MOJA SUBIEKTYWNA LISTA.

Myślałem, że już skończyłem, a tutaj znów Ela podpowiada, a BH 4 od MTHFRu?

Chciałem już zamknąć kilkakrotnie ten cykl artykułów, ale pytacie, pytacie i dobrze, że pytacie. Osoby z ZD mają takie samo prawdopodobieństwo wystąpienia autyzmu, jak dzieci bez ZD. Dzięki doktor Amy Yasko zaprezentuję Wam wszystkie elementy, które ona uważa za kluczowe w analizie autyzmu.

FRA jest powodem choroby w ramach, której występują autoprzeciwciała receptorów kwasu foliowego, a skutkiem ich działalności jest spadek poziomu kwasu foliowego w mózgu. Zatem wracamy do cyklu kwasu foliowego. Dziękuję Eli za podesłanie tego badania, bo nie miałem o nim żadnej wiedzy wcześniej.

Kwas kynureninowy jest antagonistą receptorów NMDA. Jest kolejnym elementem puzzli, które łączą ZD i autyzm…choć znów początek jest inny to konsekwencje są tak samo groźne.

Myślałem jak porównać oba podejścia. Są w sumie bardzo podobne do siebie, różnią się drobnymi różnicami. Priorytety z tych analiz jakie wynikają, budują obraz bardzo skomplikowanych zmienności, ale z określonymi priorytetami, kolejnością działania.